5. 개화기의 교육
① 정부와 민족 선각자들 및 종교계의 교육활동에 의해 추진
② 외국어 교육위해 통변학교와 육영공원 설립
③ 1894년 갑오개혁을 계기로 근대식 학교제도 수립
④ 원산학사(1883년)가 최초의 근대식 사립학교
⑤ 홍화학교, 점진학교, 을미의숙, 양정의숙, 보성학교 등이 세워짐
* 초등교육기관 : 서당
- 예로부터 내려오는 사설 교육 기관.
- 서당은 나라의 허가나 자산 없이도 여는 것이 가능해서 학식이 있는 선비는 누구나 설치할 수 있었다. 훈장이 교육 취미나 소일을 위하여, 또는 이웃이나 친구의 요청으로 학동을 받아 수업하는 경우, 마을의 몇몇 유지 또는 한 마을
교육기관
-서당에서 한문을 익힌 후 입학 가능
-소과 시험 준비가 교육의 주 내용
-소과 합격 후 성균관에 들어가 대과를 준비하거나 소과 합격으로도 낮은 관리가 될 수 있었음
향교
-유교이념을 지방민에게도 보금
-서당과 성균관의 중간단계의 교육기관
-소과 합격을 목표로 둔 기
완비를 통한 적극적인 국가의 지도력을 강조하였다.
주례이념의 중시는 도덕적 사회 수급을 목표로 하여 사회 통합을 이루고자 하는 다양한 제도를 지향하게 하였다. 정도전은 인간의 도덕적 생활이 제도적 개혁을 통하여 달성되는 것이 효과적이라고 생각하였다.
③ 정도전의 교육사상
교육이 뒷받침이 되어야 한다. 위와 같이 교육이란 무의식적이고 단계적이고 복합적이며 계속적이다. 이로써 교육은 현재진행형이며 동물이 가지는 고유한 특성으로도 볼 수도 있다. 이러한 교육의 중요성으로 말미암아 인간의 사회는 교육과 아주 밀접한 연관성이 있다. 만약 사회성을 기반으로 활동
제1장 한국사의 성립과 초기국가의 성장
가. 원시사회 - 한국사의 시작
1)구석기 문화
(1)시기- 60만년 전부터
(2)유적-함북 굴포리에서부터 제주도까지 전국각처에서 발굴
(3)생활-타제석기/골각기 사용, 동굴생활, 불 이용, 채집, 수렵, 어로활동, 무리생활, 이동생활, 주술적 신앙
(4)구석기인-우
1. 선사시대
[1] 선사시대
1. 구석기시대의 생활
1) 구석기 시대의 특징
❶ 한반도에서는 70만 년 전에 시작
❷ 돌을 다듬는 방법에 따라 전기,
중기, 후기로 구분
❸ 거주지
➀ 동굴, 바위그늘, 평지에 지은 막집
➁ 기둥을 세워 만든 움막집에서는 8 ~ 10명 정도의
1. 주형관(鑄型觀)
1) 개관
① 서양 교육의 초창기부터 지배적인 흐름으로 전개되어 온 입장으로 영국의 경험론자인 로크(J. Locke)를 거쳐 행동주의 심리학으로 발전해 나갔다.
② 이는 아동에게 일정한 지식을 주입하여 원하는 존재로 만들어 내는 것을 교육으로 본다고 하여 `주입으로서의 교육`, 또
조선은 양란을 거치면서 농촌 사회의 분해, 신분제의 동요 및 통치체제의 이완 등 체제 전반에 걸친 위기가 노출되자 다양한 재건책을 강구하여 이런 위기를 타개하려 하였다. 농서 간행, 진전(陳田) 개간, 향촌지배체제의 재편 및 부세제도의 개편 등이 그것이다. 그러나 이는 전면적이고 근본적인 개